Ebru Kursları

O halde, buraya kadar açıkladıklarımızdan şunları özetleyebiliriz. Bir toplumdaki manevi kültürü (bilimi, sanatı, ahlâkı, dini, hukuku, vs.) ancak maddi kültürle (maddi üretim tarzı, ilişkileri, araçlarıyla vs.) bağıntılı bir bütünlük içinde, yani, genel yaratıcı toplumsal etkinlik içinde ve kültürün toplumda farklı değerlere bağlı karakterine göre ele alarak doğru bir şekilde değerlendirebiliriz.

Çocuklar İçin Ozel Kurslar

Model olacak kişinin herkesin rahat görebileceği bir yerde, bacaklarını uzatarak oturmasını ya da uzanmasını sağlayınız. Oturma konumunuzu, modeli cepheden (karşıdan) görebileceğiniz biçimde oluşturunuz. Modeli mekân ve çevresindeki nesnelerle birlikte inceleyiniz. Modele bakış açınıza göre ufuk çizgisinin yerini, kaçar noktaları ve nerelerde kısaltımın olduğunu belirleyiniz.

Oluşan kısaltımlara dikkat ederek kompozisyonu kâğıt yüzeyine aktarınız. Kısaltımları kâğıt yüzeyine aktarırken hacim etkisini güçlendirmek için geometrik bölünmeleri iç kontur çizgileri ile belirtiniz. Modelin ve nesnelerin kendi içinde ve mekânla olan oranlarını, aralarında oluşan boşlukların biçimlerini, oranlarını ve figürün duruşundaki ağırlık merkezini doğru tespit etmeye çalışınız.

Oranları araştırırken iç kontur çizgilerini, formların geometrik yapısına uygun olarak kullanınız. Model ve nesnelerde ön, yan ve üst planları göstererek parça-bütün ilişkisini oluşturunuz. Işığın yönüne dikkat ederek açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle kompozisyonun desenini çiziniz. Desenin elemanlarını kullanırken kompozisyonda açık-koyu zıtlıklarla kompozisyondaki derinlik etkisini güçlendirmeye çalışınız.

Resim ÇizimlerResim ÇizimlerResim Çizimler

Fotografcilik Kursları

Okulunuzun yakınında bulunan bir cadde ya da sokağa çıkınız. Desenini çizebileceğiniz bir kompozisyon belirleyiniz. Seçiminizi yaparken sokağın ya da caddenin başka bir sokak ya da caddeye açılımının olmasını tercih edebilirsiniz. Bunun için bakış açınızı köşe başlarından belirleyebilirsiniz. Seçtiğiniz bakış açısından binaları, ağaçları, elektrik direklerini, nesneleri ve aralarında oluşan boşlukları inceleyiniz. Bakış açınıza göre ufuk çizgisinin yerini ve kaçar noktaları belirleyiniz.

Ufuk çizgisinin hizasında, altında ya da üstünde bulunan nesnelerin geometrik yapılarındaki elipslerin, dörtgen formların, oluşan açıların görünümündeki farklılıkları dikkatle inceleyiniz. Kısaltım oluşan nesneleri tespit ediniz. Perspektif kurallarına ve oranlara dikkat ederek kompozisyonu, kâğıt yüzeyine aktarınız. Işığın geliş yönüne göre açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle kompozisyonun desenini çiziniz. Kompozisyonda nesne-mekân ilişkisinin ve birlik-bütünlüğün oluşmasına dikkat ederek çalışmanızı tamamlayınız.

Güzel Sanatlarda Okuyanlara Takviye DerslerGüzel Sanatlarda Okuyanlara Takviye DerslerGüzel Sanatlarda Okuyanlara Takviye Dersler

Universiteye Hazirlik Guzel Sanatlar Egitim Kurslari

Biberlik şeklinde kulesi olan bu kilise zeminde bir yükselti şeklinde oluşturulduğu için bu resimde ufuk son derece aşağıda, merdiven hizasının hemen altında kalmış.

 Dış Mekan ÇizimleriDış Mekan ÇizimleriDış Mekan ÇizimleriDış Mekan Çizimleri

Universiteye Hazirlik Guzel Sanatlar Egitim Kurslari

Bu bölümde farklı perspektif yöntemlerini inceleyeceğiz ve bu yöntemleri ne zaman kullanabileceğinizi göstereceğiz. Perspektif aslen görsel aldatmaya dayanır ve çizimlerinizde bu tekniği kullanabilmeniz için kuralları bilmeniz gereklidir.

Perspektif alıştırmalarını yaparak görüşünüzde neler olduğunu anlayabilirsiniz. Bununla birlikte, sadece gözlemlere dayanan dolaysız çizim deneyimi size perspektifin işleyişi hakkında bilgi verebilir.

Güzel EvlerGüzel Evler

Güzel EvlerGüzel EvlerGüzel Evler

YGS Universiye Hazirlik Sanat Egitim Kurslari

Karmaşık şekilleri çizim yeteneğinin sınanması için çok iyi olanaklar sunuyor. Bunları çizmeye kalktığınız zaman oranları doğru belirlemenin imkânsız olduğunu düşünebilirsiniz. Telaşa kapılmayın, hatalarınızı düzelterek ısrarla yeniden çizin. Bu alıştırmalar şekilleri ilk denemede doğru çizmenizi sağlamayı değil, hatalarınızı düzelterek yeniden çizmenizi ve nesnelere alıştıktan sonra onları nasıl göreceğinizi keşfedebilmenizi sağlamayı amaçlamaktadır. Geometri karmaşık veya basit olabilir ama şekil kombinasyonu bir profesyonel için bile sorundur. Bu nedenle, denemeye devam edin.

AnahtarŞiselerŞiselerŞiselerCereler

Kursumuzdaki Sanat Dokumanlari

ELLERDE DETAY
Kendinize olan güveniniz arttıktan sonra size doğru uzanan ve perspektif kuralları gereği parmakları kısa görünen elleri inceleyin. Zorlanırsanız ve çiziminiz güzel görünmezse şaşırmayın. İstediğiniz sonucu elde edinceye kadar yeniden deneyin.
El çizimi alıştırması yapmanın sonu yoktur. Farklı türde elleri çizmeye çalışın: kadın ve erkek elleri, genç ve yaşlı insanların elleri, güçlü ve narin eller. Belirli bir aşamaya geldikten sonra her parmağı ve başparmağı gerçek boyunun üç katı büyüklükte çizmek iyi bir fikirdir.

Ellerde Detay
Elleri zor konumlarda gösteren resim veya çizim baskılarım veya kitaplarını inceleyip buradaki şekilleri çizmeye çalışın.

Başın şeklini ve yüz organlarının konumunu farklı açılardan çizmek önemlidir; görünüm farklı açılarda çok farklı olabilir. Burada birkaç farklı açıyı görüyorsunuz. Bitmiş çalışmaları yapısal çizimlerle karşılaştırarak oranların nasıl değiştiğini inceleyin.

Ev ModelleriEv ModelleriEv ModelleriEv Modelleri

Universite Deslerine Destek Egitimleri

Burada bir bina ana caddeye açılı olarak yerleştirilmiş. Dolayısıyla, ufuk çizgisi çizimdeki diğer binalarla aynı olsa da bu binanın sona erme noktası ufukta sağda çok daha uzakta olacaktır. Caddenin ana kısmının sona erme noktası yandan görülen binanın sağındaki kapılardan birinin hemen arkasındadır

Güzel EvlerGüzel EvlerGüzel EvlerGüzel Evler

Kursda Ogretilen Teknikler

Kompozisyon
Zaman içinde herkes pratik yaparak bir resmin temel parçalarını çizmeyi öğrenebilir; ama bütün bir etkiyi oluşturmak (kompoze etmek) veya tasarlamak tamamıyla farklı bir konudur. Bu aşama sanatçının çalışmasındaki en dikkat çekici, en hoş ama en zor aşamadır. Hem zihinsel hem de duygusal olarak zor bir iş olan kompozisyon aynı zamanda bir sanatçının vizyonunu veya vizyonsuzluğunu gösterir.

Çoğu kompozisyon geometrik ilkeler kullanılarak oluşturulur. Resim geometrik alanlara bölünür ve her kısım bir düzene uyar. Bu yaklaşım bir resmin yaratıcı etkisini azaltıyormuş gibi görünse de aslında tam tersine artırır; bu bölümdeki şaheserleri incelediğinizde bana hak vereceksiniz. Sanatçılar geometri disiplininden yararlanarak ahenk ve denge oluşturur; sonraki aşamada bunları ele alacağız.

Görsel EvlerGörsel EvlerGörsel EvlerGörselEvlerGörsel Evler

Universiteye Hazirlik Guzel Sanatlar Kursu

Çoklu Zeka Kuramı'ndan ve eğitim alanındaki en son gelişmelerden yararlanılarak tasarlanan yeni bir sanat eğitimi yönteminin uygulanmasıyla ortaya çıkan sonuçların görülmesi amaçlanmıştır. Zeka ile ilgili en son bulgular ve teknolojideki gelişmeler, eğitim alanında yeni anlayışları da beraberinde getirmiştir. Howard Gardner ve arkadaşları tarafından uzun araştırmalar sonucu geliştirilen kuram, zeka tanımıyla kalmayıp yeni bir eğitim felsefesi ile birlikte karşımıza çıkmıştır. Çoklu Zeka Kuramı'na göre zekanın sekiz türü vardır. Bu zeka türlerinin hepsi tüm bireylerde mevcuttur. Fakat, bireyin zeka türleri farklı derecelerde gelişmiştir.

Bu kuram, öğrenme-öğretme sürecinde ve öğrenme ürünlerinin değerlendirilmesinde tüm zeka türlerinin işe koşulmasını savunmaktadır. Böylece, geleneksel yönteme büyük ölçüde hakim olan sayısal ve sözel zeka dışında, diğer zeka türlerinde gelişmiş olan bireylerin de başarılı olmaları, kendilerini zayıf oldukları zeka türlerinde de geliştirmeleri sağlanabilmektedir. Genel eğitim sistemini hedef, içerik yöntem vs. olarak değiştiren bu kuram, sanat eğitimine de yeni bir bakış açısı getirmiştir.

Özellikle Resim-İş eğitimi dersi olarak bilinen görsel tasarım amaçlı dersin genel karakterini ortaya çıkarmıştır. Araştırma, genel olarak nitel gözlemlere dayalı betimleme araştırması özelliği taşımaktadır. Araştırmada birden fazla metot kullanılmıştır.

Elde edilen bulgular, Çoklu Zeka Kuramına göre tasarlanan bu uygulamanın sanat eğitimine çeşitlilik ve zenginlik getirdiğini, dersi geleneksel yönteme göre daha eğlenceli ve verimli hale getirdiğini ortaya çıkarmıştır.