Skip to main content

Uzun bir tartışma her iki tarafında haksız olduğunun delilidir. Voltaire

Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Karakalem Videosu

Thumbnail image

Çocuklar İçin Ozel Kurslar

 

Lavi tekniği uygulanırken şunlara dikkat edilmelidir:
1. Kâğıt yüzeyinde desen önceden kurşun kalemle çiziliyorsa silgi kullanılmamalıdır. Bu kâğıt yüzeyinin tahrip olmasına sebep olur ve lavi tekniğinin uygulanmasında istenmeyen sonuçların oluşmasına neden olabilir.


2. Çalışmalarda nesne üzerine düşen ışık iyi gözlemlenmelidir. Açık, orta ve koyu değerlerin doğru yerlerde uygulanması formun oluşturulmasında önemlidir. Bunun için de su ve mürekkep ya da boya ilişkisinin kurulması gerekir. Bunun için önceden açık, orta ve koyu değerlerin küçük kaplar içinde hazırlanması uygulamada kolaylık sağlayacaktır.
3. Uygulamaya açık değerlerden başlanmalıdır. Aralarda kâğıdın kuruması için zaman tanınmalıdır. Orta ve koyu değerler aşamalı olarak uygulanmalıdır.
4. Uygulama esnasında fırça kâğıda bastırılmamalıdır. Bu durum kâğıdın tahrip olmasına sebep olabilir.
5. Uygulamalarda kendiliğinden dağılmalara izin verilmelidir. Formların bazı yerlerde sınırlandırılıp bazı yerlerde dağılması nesne mekân ilişkisi sağlamada kullanılmalıdır.

 

Thumbnail imageKitaplarThumbnail imageKitaplarThumbnail imageFererler

Yayınlandığı Kategori Karakalem Desenler

Thumbnail image

 

 

 

Universite Deslerine Destek Egitimleri

 

İmge ile ilgili algılama biçimlerini Sartre, Brochard’ın görüşlerine dayanarak açıkladıktan sonra Ribot’un yaratımda birlik ilkesine değinmektedir. Bu süreci şu şekilde açıklamaktadır: Algılama yöntemleri teklik ya da çokluk biçimiyle açıklanabilir. Görsel ya da yazınsal algılama biçimi de öz üzerinden birlik ve bütünlük oluşturma çabasını taşır. Ribot, L’Imagination créatrice adlı makalesinde bu yaklaşımı şu şekilde dile getirmiştir: “Her imgesel yaratım, bir birlik ilkesi gerektirir”

 

Thumbnail imageKahvehanelerThumbnail imageKovaya OThumbnail imageFakirlerThumbnail imageÇalışmaOda

Yayınlandığı Kategori Üni. Haz. Öğrencilerin Yaptıkları
Sayfa 1 / 3